「教室日記」

　　今、老人ホームに二ケ所行っている。　絵手紙の指導。

市川に一つ、新浦安に一つ。　２週目と４週目の木・金の午前が出張の日である。
　　早いもので、通い始めて、かれこれ、１２年を超える。

絵手紙の見本は、５００点以上、私が過去に描いたストックがあり、それを繰り返し利用している。　

　　すでに、市川も浦安もメンバーが全員入れ替わっているので、過去のストックが役に立つ。
　　授業内容は、私が描いた絵手紙見本をコピーし、渡すだけ。　
コピーは、本人が持ち帰れるため、時間が過ぎれば、部屋で続きを描く。　

　　つまり、コピーを渡してしまえば、私は、やることがなく、前回分の生徒さんの絵手紙をチェックすることぐらいしかない。

　　あとは、スマホをいじっている。
一応、生徒さんが描いているのを、１時間くらい付き合ってから、「お疲れ様」で、帰ってくる。

　　楽、この上ないが、何年通っても、老人ホームのある２週目と４週目は、ユウツになる。
　　なぜなんだろうと、毎回思う。　
面倒なのかもしれない。



　　そもそも、絵手紙見本を渡す発想は、私にはなかった。　

老人ホームは、市川が最初で、浦安はその半年後の開講だった。
　　それで、市川の最初の授業の時に、絵手紙の材料になりそうな果物や野菜などを持ち込んだのだが、あるご婦人からクレームがついた。

「先生！　見て描くのは、私には無理です」
「見本を下さい。　それを写すだけならできそうです」

　　と、言われた。

こうして、以後、見本をコピーして渡すシステムになった。
　　今から考えると、いいことを教えてもらった。

模写をすること。
　

　　模写は、絵の上達に昔からある方法であるが、私自身が模写を嫌っていたことがあり、発想しなかった。

　　なぜか、私は若い時から模写が嫌いだった。　


今では、教室の未経験入会者には、模写をススメている。　
　　その効果は、やはり、顕著で、２年も模写を続けた人は、たいていのものは描けるようになる。　
　　教室の指導方針になってしまっているのだから、分からないものだ。

それも、これも一人のご婦人の一言から始まった。

　　残念ながら、そのお方は、すでに他界されたが、
時々思い出すと、

「ありがとうございました」

　　と、手を合わせたくなる。