金曜のキッズコースに、小学一年生の中国人のＡちゃんが、来ていたことがある。普通の小学校に通う女の子である。だから、日本語は問題ない。　　

　　教室に最初に来た時は、おかーさんと一緒であった。おかーさんも、日本字が読めるし、話もできた。このＡちゃんが教室に通うようになって、送り迎えしていたのは、この子のおジーサンであった。　この、おジーサンが、日本語を喋れなかった。　　

　　　おジーサンは、授業の間、時折、買い物に行ったりしたが、ほとんど、教室の片隅で、待機していた。私とおジーサンの共通語は、英語。

　　この時期、金曜は、このＡちゃん一人だけであったので、教室には、中国語と日本語のバイリンガル少女と、中国語と英語のバイリンガルおジーサンと、ほとんど日本語だけの私の三人だけであった 

　　なぜか、この、おジーサンに、色々聞いてみたかったが、英語を喋らなければならない。私は、恥ずかしながら、英会話は「a  little 」である。どうしても、ということなら、Ａちゃんに通訳を、と思うが、いかんせん小学一年生である。難しい質問は避けるべきだし、第一、絵を描いている子に、どうでもいいことで、通訳は頼めない。　

　　　私も小学校の終わり頃から英語を習い、大学まで入れたら、１０年は、英語と付き合っていることになる。その成果を示さなければ、と、詰まらない事を考えて、沈没！

　　おジーサン、絵のことを、＜ピクチャー＞と言い、私は、＜ピクチャー＞は写真のことだと思い、絵の世界では、頻繁に使う＜ドローイング＞とか＜ペインテｲング＞とか言って、通じない。そのうち、こちらの語学力を見抜かれ、おジーサンはあまり英語を使わなくなった. 

　　木曜日にいる、バイリンガル中国少年、小学３年生のＮ君に、「また、今度ね」の中国語を教わった。＜再見/ザイジェン＞である。イントネーションが難しく、なんども練習させられた。せめて、これぐらいは、おジーサンに言いたい。別れる際の、軽い呼びかけをしたかった。　

　　金曜日、Ａちゃんとおジーサンが帰る時、「ザイジェン！」と言ってみた。おジーサンはうれしそうな顔になり、「ザイジェン　イズ　　ＳＥＥ　ＹＯＵ  ＡＧＡＩＮ」と言って帰って行った。

　　「なｱ―んだ！＜ＳＥＥ　ＹＯＵ  ＡＧＡＩＮ＞と、言えば良かった！」