生徒さんの絵を見て、絶句することがある。そういうことは、珍しいことではない。

絵画教室の先生で、厳しい先生がいると言う話を聞いたことがある。
　　　例えば、生徒さんが持ってきたモチーフをけなしたり、するそうな。こういった厳しい指導は、絵画教室では、私は愚かな行為としか思えない。

　　　職人の世界では、厳しく指導する。怒ったり、怒鳴ったりして、弟子を鍛える。これはどういうことかといえば、職人は、金を取ることを前提にした職業である。お金を取れるようになるためには、相当の覚悟がいる。それで、厳しい。

　　　物事の理屈は、単純である。

アートの世界は、少なくともお金の保証は、出来ない。自ら修行して絵を良くしていく道なので、何年掛かるか分からないし、何年掛かっても一向に構わないのが、アートの道でもある。

　　　したがって、厳しくする必要がない。

ここが違うのである。だから、厳しい先生は、先生本人の趣味の話で、アートとは関係ないことになる。厳しくするのが、好きなのだろう。


　　　わが、教室に研究所というものがある。厳しい指導だと謳っている。
研究所はプロ志望コースなので、ここで言っている厳しさは、アートを学ぶための厳しさではない。プロになるための厳しさである。それは、必要である。どういう自覚を持っているかは、考えなければならない。

　　　だが、絵のことは、ゆっくり熟成を待つ。そういう意味で、絵の熟成とプロ意識は分けないとならない。
　　　プロ意識のほうが、熟成より問題が、簡単であると言える。わざわざ、厳しくしなくとも、厳しいことは、本人が自然に自覚する。それで良い。

　　　ただ、こういった自由な考え方が、生徒の皆に伝わらないこともある。
ここで、話が最初に戻るが、　生徒さんの絵を見て、絶句することがある。
　　　自由な制作は、自由な絵を生む。それが、見るに絶えないこともある。先生の資格を試される時でもある。

　　　先生の資格がどんなものかは、分からないが、色々な生徒さんがおり、色々なレベルがある以上、これ以上のレベルと線を引くことは、出来ない。
　　　先生の資格があるとすれば、いかに、勇気づけられるかであろう。希望をあたえること、元気にしてあげること、が出来ないといけない。

　　　余りにもひどい作品を見せられた時の、絶句のあとに、

「うーん、頑張りましたね。これでいいですよ。この調子この調子」

　　　と、言えるかどうかである。けなすのは、簡単である。生徒さんが頑張ったところを褒めてあげられるかどうかは、先生としては、重要な態度である。

　　　絶句のあとも、絶句では、先生業は務まらない。