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 プロフィール |
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Author:田屋優
「絵の多角的分析」を研究テーマに、様々な角度から見た絵の本質を分析解説する。
画家・彫刻家、田谷映周を師匠とし、兄弟弟子に画家・彫刻家、田谷安都子。 自身の弟子に橋崎弘昭、大野まみ、萩原正子、伊藤悠里子。
「西船絵画教室アート２１
アート２１研究所」
http://www.art21japan.jp/
南船橋ビビットスクエア・カルチャースクール絵画部講師、ウエルピア市川絵画部講師、カーサ・デ・かんぽ浦安絵画部講師、ＮＯＮＳＴＯＰ会員。
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| ２０１７・７・２５（火） |
「教室日記」
木曜キッズ教室の中学3年の女子、Ｔ ちゃんと、小学5年の Ｋ 君が、図鑑にあったちくわを描きっこしていた。
どちらが、上手く描けるか、競っている。
決着が着かない。
いきなり、 Ｔ ちゃんが、私の所に来て、
「先生！ ちくわ描いて下さい！」
「先生は、焼きちくわ」
「難易度上げます」
笑った。
サラダ用 3 本セットの小振りちくわより、1 本売りの焼きちくわのほうが、難易度が高いらしい。
知らなかった。
これが、芸術的焼きちくわなんだと言いながら、描いてみせた。
ついでにサインも。
「先生！ やっぱり、上手いな❗」
と言ったが、そのあと 、Ｋ 君と、二人がその絵の取り合いになった。
私も 20 代の頃、映周先生に絵を描かせたことがある。
カッパがヤカンの水を、頭の皿に掛けている絵だった。
映周先生の絵は、ヘタだった。
「こう描くんだよ」
と、言って、
私が描いた絵を見せた。
映周先生は、笑いながら言った。
「そう言えば、そっちの絵のほうが上手いな」
ちくわもカッパも五十歩百歩。
どちらが上手くても、大差ない。
しかし、私の人生で、焼きちくわを描くチャンスは、子供にねだられない限り訪れることはないだろう。
焼きちくわは、なぜか、新鮮だった。
映周先生も同じことを感じたと思う。
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| 2017・7・18（火） |
「教室日記」
一昨日の日曜日に、教室にてクロッキー教室を開催した。
そのため、お休みの感覚が一日ズれてしまい、昨日の月曜を日曜と勘違いしてしまった。 ちょうど、祝日だったせいもある。
で、ブログを書くのを忘れた。
一昨日は、「夏の特別教室」の日だったが、自宅プリンターの不具合から、印刷不能になり、
特別教室午前のミニ実習講座関連の資料印刷ができず、やむ無く中止、
午後のクロッキー教室のみとした。
こちらは、人数が集まらず、10ポーズのところ、8ポーズにして、時間を短縮した。
終了後、西船居酒屋「加賀屋」で、乾杯。
飲み会だけの参加2名と合流した。
飲む理由は、人様々。
しかし、共通しているのは、
この時期、ビールを飲むために、一日があるような、
そんな気がする。
それほど、ビールが旨かった。
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| 2017・7・11（火） |
「教室日記」
制作関係で、共通して言えることは、どこまで神経質に考えることができるかどうか。
ほとんど、この1点で、良し悪しが決まる。
神経質に考え出すと、自然に迷宮に迷い込む。
迷宮に迷い込んだら、そこから制作が始まると考えていい。
あとは、どうやって抜け出すか、必死に考えることだ。
わが教室の生徒さんは、皆、いい絵を描きたいと言う。
でも、迷宮に迷い込むことは嫌がるし、迷い込んだら、抜け出そうとしない。
それでは、いい絵は描けない。
いい絵を描く方法は、いたって、シンプルだ。
楽して描きたいと望むから、難しくなる。
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| ２０１７・７・４（火） |
「教室日記」
気温が急上昇してきた。
昨日は、朝から熱中症に注意するようにテレビで呼び掛けていたが、まだ、朝方は温度がそれほど高くない。
午前１０時半頃、チャリで出掛けた。 色々用事がある。
まず、下総中山駅方面に行き、それから教室に行った。
教室で、明日の準備をした後、下の勝俣公園で待つこと２０分、クリーニングのオオタさんが来ない。
教室で、シャツとＧパンに油絵のウｵッシングオイルをこぼしてしまい、オオタさんにクリーニングを頼んだ。
電話をしたら、待ち合わせを忘れていた。
日を改めることにして、西船ドンキで、スーパーファイン用紙を探したが、なかった。
仕方なく、二俣のコーナンのノジマヤ目指して真間川を下った。 自宅で会員展の作品集を印刷中だ。
川沿いなので、いくらか涼しいが、確かに温度は高い。
正午頃、ノジマヤで、スーパーファイン用紙をゲット。
そのまま、教室に戻って、制作の続きをやるつもりだったが、グタッと来てしまい、川沿いから見えた原木の
中華料理 「大幸」 の看板を目指してしまった。
暑い！
いきなり、夏かよ！
と、思った。
大幸は初めて入った。 ちょうど、昼時で勤め人が多かった。
「ビール下さい」
と、言ったら、全員にジロリと見られた。
冷たいビールが喉を通っていく。 周囲の羨ましそうな視線が心地いい。
ここのラーメンの味をチェックしなければならない。
ラーメンは、まあまあだった。
また、来ようと思いながら、京葉道路の原木インターのチャリ用のクネクネ道を通りながら、結局、帰宅。
予報通り、確かに暑かった。
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| ２０１７・６・２７（火） |
「教室日記」
《基本からの脱却》
わが教室は、絵の基本を指導している。
ほとんど、基本のみを反復指導していると言っていい。
これは、絵の描き方には、純然たるルールがあるため、ルールを覚えるための反復指導である。
ルールとは、描写に関することではなく、画面の作り方のことが、ほとんど。
どういう作り方をするものなのか、どういうことに気をつけ、どういうことをしてはいけないか。
そのことを、作品を通して繰り返し指摘する。
絵は、人に何かを伝えるためにある。
そのため、効率良く伝えるための知識・技術が必要だが、
数百年に及ぶヨーロッパ美術の蓄積が、19世紀に、この知識・技術を、ほぼ、完全なカタチで作り上げた。
今の洋画系絵画教室は、この考え方を継承している。
絵は、一人でも描けるが、このルールだけは、教わらないと覚えない。
したがって、独学で描いた絵には、大なり小なり、視覚的に問題があるのは、こういう理由による。
過去のヨーロッパの天才たちが、数百年掛かって作り上げた理論を、いち個人が、独学で学べるものではない。
さて、では、基本を身に付けたなら、それで、十分だと、思いがちだが、そうではない。
実は、絵のスタートラインは、基本を覚えたところに引かれている。
基本を身に付けたら、次は、本人の夢を、絵で語る順番であろう。
しかし、この夢を語ることは、容易ではない。
自分の夢を語ることは、自分と向き合うことでもあり、結構、難しい話になってしまう。
また、極めて個人的な問題なため、スタートラインから先は、自分一人でやるしかない。
しかし、同時に得るものも大きい。
自分を表現したいと願う気持ちは、誰にでもある。
自分の存在アピールだし、存在価値の確認でもある。
ある者は、スポーツで、ある者は、バンドで、歌で、ゲームの得点で、コレクションで。
酒を飲み、クダを巻くのも、ある意味、自己認識、自己アピールと言える。
とにかく、気分が良く、楽しいのである。
世の中で、自己表現ほど、面白く、満足感のあるものは、そうザラにない。
絵のスタートラインから先は、そういう世界でもある。
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